Miten harjoituksissa esitellyt pedagogiset esimerkit loivat tilanteita, joissa oppilaat voisivat käyttää koulun ulkopuolella hankkimaansa osaamista?
Millaisiin koulun ulkopuolisiin tilanteisiin harjoituksissa esitellyt esimerkit antoivat eväitä oppilaille?
Mielestäni oppilaiden tiedot ja taidot tvt:ssä, jotka on hankittu kouluajan ulkopuolella, ovat suuressa merkityksessä koulussa tehtävissä teknologiaa käyttävissä harjoituksissa. Koulun opetuksessa harvoin on aikaa eriyttää opetusta siten, että opetus vastaisi jokaisen oppilaan taitotasoa ja ottaisi osaavien oppilaiden lisäksi huomioon ihan vasta-alkajat. Ryhmässä tehtävissä töissä usein osaava oppilas käyttää esim. tietokonetta ja vaadittavia ohjelmia muiden katsoessa sivusta, jolloin heikommat taidot omaava oppilas ei pääse edes kehittämään taitojaan. Ehkä nykyaikainen koulumaailma olettaakin oppilaiden osaavan käyttää tietokonetta ja sen tekstinkäsittelyohjelmia, digikameraa ja muita vempaimia. Toki usein oppilaat osaavatkin, ainakin pienellä ohjauksella.
Harjoituskerralla esitellyissä esimerkeissä tvt:n käyttöön liittyen käytettiin digikameraa, power point -esityksiä, nauhuria ja puhelimia. Omassa esimerkissämme, jossa oppilaiden tuli kuvata kevään merkkejä kameralla, oppilaat voivat käyttää osaamistaan sommittelussa, kuvakulmassa, väreissä jne.. Oppilas, joka ei ole kuvauksesta kiinnostunut eikä omaa aiempaa kokemusta, voi tyytyä ottamaan "tavallisia" kuvia suoraan kohteesta. Power point -esityksestä saa hienon ihan tavallisia kuvia lisäämällä, mutta kokenut oppilas voi tehdä videopätkiä, hienoja siirtymiä kuvasta toiseen tai kuvakollaaseja esitykseensä. Yhdessä esimerkissä käytettiin älypuhelinta, jollainen varmasti monelta oppilaalta nykyään jo löytyy. Tässä tulee esiin kokemus puhelimen käytöstä, jota oppilas käyttää hyödyksi huomaamattakin.
Oppilaat oppivat esimerkeissä taitoja etenkin tietokoneen käytössä, joita pystyy soveltamaan vapaa-ajallaankin. Kuten tv:ssä pyörineessä mainoksessa, lapsi voisi tehdä Power point -esityksen vanhemmilleen miksi perheen tulisi hankkia koira. Tai hän voisi tehdä tietokoneella valokuva-albumin, jonka voi teetättää mummolle joululahjaksi. Valokuvien ottamisessa auttaa kokemus koulusta, etenkin jos opetukseen on integroitu kuvataidetta ja esim. kuvakulmia on esitelty ennen kuvien ottamista.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti